Світлиця

Записи с меткой «вправи»

Переписати, розставивши розділові знаки (речення подано без їх вилучення).

І. Жайвір жайвору співає, жайвір жайвора питає: «Чи на світі є країна понад нашу Україну?» (Є.Гуцало.) І птах сказав до себе, до вітру на крилі: «Нам лиш літати небом, а жити на землі» .(М.Вінграновський.)  І говорить айстра до жоржини: «От уже й дзвінок за дві хвилини!.. А ромен всміхається красолі: «Правда ж, добре вчитися у школі?» Забриніли дзвоники ласкаві: «Ой же дух солодкий на галяві!» (М.Пригара.) Цвіркун в траві волає: «Осінь! Осінь» (О.Слоньовська.) Осінь промовила з тіні черешень: «Я зачекаю, мені не вперше!»  Читати повністю »

Туріщева Л. В. Посібник присвячено актуальним темам збереження здоров’я та психологічної адаптації школярів до різних ситуацій. Автор пропонує розробки окремих вправ та тренінгових занять. Для шкільних психологів, соціальних педагогів, класних керівників.

Зміст

ВСТУП . . 5   Читати повністю »

Навчальний посібник забезпечить учителя української мови і літератури інформацією про зміст філологічної освіти, основні дидактичні принципи в навчанні української мови та літератури, сутність знань, умінь і навичок. Детально висвітлюються основні вимоги до уроків мови і літератури, типи уроків, методи і прийоми навчання.

Змicт

7. ЗАСОБИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ  4
8. ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ  9
9. ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ  21
10. РОЛЬ ВПРАВ, ЗАВДАНЬ У НАВЧАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ  27 Читати повністю »

Конспект уроку

Тема. Групи сполучників за будовою. Написання сполучників

Мета: вчити учнів на основі власних спостережень робити висновки щодо груп сполучників за будовою, вчити правильно писати складні та складені сполучники; формувати вміння розрізняти сполучники та однозвучні сполуки слів; розвивати пам’ять, увагу, мовлення, логічне мислення; виховувати любов до рідної мови.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Перебіг уроку

1. Перевірка домашнього завдання.

Читати повністю »