Світлиця

Архив рубрики ««Я- класний керівник».»

Мета: ознайомити з метеорологічними явищами

Урагани, тайфуни й інші потужні атмосферні явища характерні для тропічних широт. Про них детальніше йтиметься в курсі географії.

На відміну від них маломасштабні вихорі існують від кількох хвилин до кількох годин. За цей час вони переміщуються зі швидкістю 10-15 м/сек. на відстань від кількох до сотень кілометрів. Вони являють собою стовпи повітря, що обертається, й нагадують хоботи слонів. Швидкість вітру в них досягає 50-100 м/сек.(360 км/год).  Це – найбільші швидкості вітру в приземних умовах. Читати повністю »

 Мета: ознайомити з різними видами злочинів та методами їх уникання

Злочинам, що скоюються поза житлом, сприяють або безлюдна територія або натовп. Саме в таких умовах у правопорушника та злочинця є можливість швидко залишити місце злочину. Зонами, де більш вірогідно скоєння  злочину, є:

*лісопарки

*підземні переходи

*неосвітлені вулиці Читати повністю »

Мета: ознайомити з правилами поводження біля залізниць, облаштуванням залізниць,

Наша країна вкрита густою мережею залізниць. З кожним роком швидкості поїздів зростають.

Залізничні колії проходять через міста і села, перехрещуються багатьма вулицями і дорогами, по яких ідуть пішоходи, рухаються транспортні засоби. Вони не огороджені і тому є великою небезпекою для пішоходів. Читати повністю »

Мета: ознайомити з поняттям «дискримінація», ООН та наголосити на тому, що життя —  неповторна цінність

Люди відрізняються по багатьох рисах: стать, вік, хоббі, освітній рівень, місце роботи, кольори шкіри тощо. В них можуть бути різні віросповідання, культурні традиції, життєві цінності.

У нашій державі, на щастя, питання расизму, дискримінації через кольори шкіри або віросповідання, не поширений.

А що ж таке дискримінація?  Читати повністю »

Мета: пригадати про громадський транспорт, обговорити правила посадки та висадки, згадати, як правильно переходити дорогу після висадки та про небезпеки на зупинках

Маршрутні транспортні засоби – це автобуси,  тролейбуси та трамваї,  що рухаються за встановленими  маршрутами  і  мають визначені зупинки. (Далі – транспорт).

Для посадки і висадки використовуються  зупинки – спеціально обладнані площадки, які позначають відповідними дорожніми знаками.  Посадкова площадка може бути виконана як конструктивний елемент дороги у вигляді острівця, що піднімається над проїжджою частиною і обмеженого бортовим каменем, або позначеного знаками та розміткою.  Там, де їх нема, очікувати транспорт необхідно на тротуарі або узбіччі. Читати повністю »

Мета: розповісти про безпеку та небезпеку грибів, основні причини отруєнь грибами, симптоми отруєнь та першу допомогу при отруєннях.

Останніми роками реєструється значна кількість нещасних випадків, пов’язаних із вживанням грибів.

Гриби — це дарунок лісу, але водночас вони є небезпечним продуктом харчування, який може привести до отруєння, а іноді й смерті. Отруєння організму викликають токсини, алкалоїди та сполучення важких металів, які містяться в грибах. Читати повністю »

Мета: Ознайомити учнів із значенням продуктів харчування, вітамінів,  білків, жирів, вуглеводів для росту і розвитку організму. Вчити дітей вибирати продукти для безпечного харчування, складати режим  харчування; про хвороби до яких призводить нестача вітамінів; про небезпечність вживання недоброякісних продуктів.

Їжа – джерело тепла, енергії, росту і здоров’я. Для того, щоб вона виконувала покладені на неї завдання, необхідно щоб люди вживали якісні продукти харчування. Використання Читати повністю »

Мета: ознайомити із поняттям «вулкани» та розповісти про вулкани

Серед стихійних лих, від яких потерпає природа і людина, за потужністю енергії, що виділяється, й руйнівній силі до найбільш небезпечних відносяться виверження вулканів.
Шляхом спостережень виявлено й встановлено розміри зон небезпечного впливу вулканів. Лавовий потік може поширюватися до 30 км, зрідка – до 100. Розпечені гази являють небезпеку в радіусі кількох кілометрів. До 400-500 км поширюється зона випадання кислотних опадів, які у людей викликають опіки, отруюють грунт, знищують рослинність. Читати повністю »

Мета: дати учням інформацію про небезпечні ситуації природного, техногенного, соціального походження, що траплялися у різних місцях, навчити знаходити підтвердження впливу людини на природне середовище; знаходити підтвердження впливу природних явищ на життя і здоров’я людини; зберігати природу.

Здоров’я – це не просто відсутність хвороб. Це також здатність організму пристосовуватись до постійних змін умов навколишнього середовища, здатність оптимально виконувати професійні, суспільні й біологічні функції. За будь-яких умов людина намагається зберегти своє життя і здоров’я. Читати повністю »

Мета: дати поняття про відмороження та способи допомоги при відмороженні

Відмороження — це ушкодження, викликане місцевим переохолодженням тканин організму. Розвитку відмороження сприяє вологе повітря та вітер. Відмороження може статися: взимку — при сильному морозі, при теплій зимовій погоді; навесні або восени — при температурі вище нуля. Небезпека одержати відмороження залежить від:

• шкідливого впливу низьких температур;
• порушення нормального кровообігу (тісне взуття, нерухомість) та інших причин;
• самопочуття людини (небезпечний мороз для ослаблених, утомлених, голодних, хворих людей);
• кількості алкоголю у крові.

Читати повністю »

Мета: вчити дітей «читати» план евакуації і користуватися ним; приймати рішення щодо власного захисту в автономній ситуації, використовувати підсобні засоби для надання сигналу про місце перебування; обирати одяг відповідно до погодних та інших умов.

 Розвиток цивілізації з одного боку спрощує наше життя, робить його більш цікавим і різнобарвним. Однак цивілізація принесла багато техногенних небезпек, посилила природні,  про які треба знати і вміти у них поводитися.

        Екстремальною називається ситуація, яка містить в собі пряму загрозу життю, здоров’ю,  добробуту   конкретної людини.  Читати повністю »

Мета: дати інформацію про небезпеки, які трапляються під час купання та можливість їх уникнення; розповісти про способи рятування утопаючих; навчити безпечно поводитися під час відпочинку на воді  та  надавати допомогу потерпілим

На нашій планеті завжди є можливість опинитись у воді, тому що  вона покриває 71 відсоток поверхні земної кулі. Мабуть, саме через це древні греки уміння плавати вважали таким же обов’язковим, як  і уміння читати.  Читати повністю »