Світлиця

Слюніна О. В.
Навчальний посібник містить конспекти всіх уроків української літератури для II семестру 9 класу, які розроблено із урахуванням змін, здійснених Міністерством освіти і науки України 2015, 2016, 2017 рр. Розподіл навчального часу та зміст розроблених уроків носить орієнтовний характер. Згідно з положеннями пояснювальної записки оновленої програми в разі потреби вчитель має право самостійно змінювати обсяг годин у межах розділу, а також змінювати послідовність вивчення розділів. Для вчителів української мови та літератури шкіл різних типів, керівників методичних об’єднань, викладачів та студентів вищих навчальних закладів. ЗМІСТ

Урок № 33 Література українського романтизму. Ідейно-художні особливості романтизму. Зв’язок з ідеями Просвітництва, з національним рухом. Осередки романтичного руху на Слобожанщині, Чернігівщині й Полтавщині, у Західній Україні («Руська трійця»). Головні мотиви поетів‑романтиків (Л. Боровиковський, П. Гулак-Артемовський, Є. Гребінка, М. Костомаров, А. Метлинський). Оглядово ..5

Урок № 34 Петро Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка». Вічна тема кохання. Засоби романтичного зображення. Фольклорна основа твору ..8

Урок № 35 Євген Гребінка. Вірш «Човен». Образ небезпечної морської плавби як уособлення життєвого шляху людини. Пісенна (романсова) лірика поета українською та російською мовами ..11

Урок № 36 Творчість М. Гоголя, уродженця України, місце його творчості на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як їх джерело ..13

Урок № 37 Повість «Тарас Бульба». Сюжет твору. Внутрішній епічний розмах твору ..16

Урок № 38 Повість «Тарас Бульба». Піднесено-героїчний образ головного героя. Характеристика основних персонажів. Колізія морального й національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби ..18

Урок № 39 Повість «Тарас Бульба». Роль пейзажу. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства ..20

Урок № 40 Урок розвитку комунікативних умінь ..22

Урок № 41 Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Рання творчість. Перші поетичні твори баладного та елегійного жанрів («Причинна», «Думи мої…») ..24

Урок № 42 Оглядове вивчення історичної теми у творчості Кобзаря («Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гайдамаки») ..27

Урок № 43 Тарас Шевченко. Вісь неперервності історичного часу («До Основ’яненка») ..30

Урок № 44 Тарас Шевченко «Сон» («У всякого своя доля…»). Національна проблематика періоду «Трьох літ». Поема («комедія») «Сон» і тогочасна суспільно-політична дійсність ..33

Урок № 45 Тарас Шевченко «Сон» («У всякого своя доля…»). Композиційний прийом «сну», його роль для розширення можливостей поетичного зображення. Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний характер поеми ..36

Урок № 46 Тарас Шевченко «Кавказ». Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби ..39

Урок № 47 Тарас Шевченко. «Кавказ». Узагальнена ідея поеми — неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн ..41

Урок № 48 Тарас Шевченко «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми «землячків» у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості, національного безпам’ятства та байдужості до рідної мови ..43

Урок № 49 Тарас Шевченко «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми «землячків» у посланні. Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка, пересторога, погроза, заклик тощо) …45

Урок № 50 Тарас Шевченко. «Вічна» тема матері й сина. Романтичний тип теми жіночої долі в поемі «Катерина» ..48

Урок № 51 Тарас Шевченко. Жіночі образи письменника. Реалістично-побутовий тип у творі «Наймичка» ..51

Урок № 52 Тарас Шевченко. Трагедія жінки-матері, боротьба за своє материнство, жорстокість народної моралі («У нашім раї на землі…») ..54

Урок № 53 Еволюція жіночого образу у творах Т. Шевченка. Наскрізний ліризм творів Т. Шевченка про жіночу долю ..56

Урок № 54 Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. «Доля» ..58

Урок № 55 Тарас Шевченко «Росли укупочці, зросли…». Ознаки автобіографізму в образі ліричного героя. Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі ..60

Урок № 56 Позакласне читання. Т. Шевченко «Художник» ..62

Урок № 57 Біблія в житті Т. Шевченка. Світле пророцтво поета («Ісаїя. Глава 35»). Художня інтерпретація творів із Книги псалмів, ознаки її національної своєрідності в Т. Шевченка. Глибока смута пророка занепадом моральності, неправедними діяннями «сильних світу», пригнічення люду новими, внутрішніми «ворогами» ..64

Урок № 58 Тарас Григорович Шевченко. Світова велич українського поета. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історико-культурний поступ України. Ушанування пам’яті поета в Україні й за кордоном ..67

Урок № 59 П. Куліш — відомий письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач. Романтична основа світогляду. Ентузіазм і жертовність П. Куліша у громадській та культурницькій роботі на шляху духовного відродження і культурного збагачення нації ..70

Урок № 60 «Чорна рада» — перший україномовний історичний роман-хроніка. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю. Динамічний інтригуючий сюжет ..72

Урок № 61 «Чорна рада» П. Куліша. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Образ Петра Шраменка та Кирила Тура ..74

Урок № 62 «Чорна рада» П. Куліша. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Характеристика основних персонажів ..76

Урок № 63 Життя і творча діяльність. Марко Вовчок як перекладач (Ж. Верна, Г. К. Андерсена, А. Е. Брема). «Народні оповідання» ..79

Урок № 64 Марко Вовчок. Продовження теми народного життя в повісті «Інститутка». Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини ..81

Урок № 65 Продовження теми народного життя в повісті «Інститутка». Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини. Образи персонажів — людей із народу та панночки. Авторська позиція у творі ..84

Урок № 66 Позакласне читання. І. Нечуй-Левицький «Микола Джеря» ..86

Урок № 67 Урок розвитку комунікативних умінь ..88

Урок № 68 Контрольна робота № 1 ..90

Урок № 69–70 Урок-підсумок. Бесіда про твори, які вивчали впродовж року й викликали найбільшу зацікавленість ..92

Комментарии запрещены.