Світлиця

Використання інформаційно-комунікаційних технологій може стати суттєвим чинником позитивних змін у навчанні дітей з особливими потребами, адже вони відкривають широкі можливості для покращення якості освіти, її доступності. Мета посібника — огляд й упорядкування сформованих напрямів та підходів до корекційної роботи із застосуванням ІКТ,

           висвітлення основних переваг використання ІКТ в інклюзивній освіті, а також викладення власного бачення щодо необхідності пошуку ефективних шляхів надання психолого-педагогічної допомоги та інтеграції дітей з обмеженими можливостями до системи суспільних взаємовідносин.

Вступ …………………………………………………… 4

Розділ 1. Роль комп’ютера та інформаційного простору в освітньому процесі . ……… 7

1.1. Запровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчання ………… 7

1.2. Використання засобів ІКТ в умовах інклюзивної освіти . …………14

1.3. Чинники ефективного використання ІКТ на уроці …………………36

Розділ 2. Практичне застосування засобів ІКТ на уроках англійської мови з урахуванням наявності в класах дітей з особливими освітніми потребами……….45

2.1. ІКТ-засоби у компенсаційних цілях ………………………………….48

2.2. ІКТ-засоби у комунікаційних цілях . …………………………………80

2.3. ІКТ-засоби у дидактичних цілях ………………………………………81

2.4. Комп’ютерна гра як засіб навчання та соціалізації ………………..83

Список використаних джерел ………………………………………………….88

Додаток.

Обладнання загального корекційного призначення ……………………….90