Світлиця

Варіант 5

1. Укажіть рядок слів, які не можна перенести з рядка в рядок:

А меч, паста, заєць;

Б олія, гімн, око;

В нора, тінь, сіль;

Г міст, місто, смак.                                 

2. Спільнокореневими є всі слова в рядку:

А сонце, сонечком, на сонці;

Б водний, водити, вода;

В читати, читанка, прочитаний;

Г пролісок, проліском, (у) проліску.

3. Яким членом речення є виділене слово?

Ласкаве слово — що весняний день (Українське прислів’я).

А підметом;

Б присудком;

В додатком;

Г означенням.

4. З подвоєними літерами пишемо всі слова в рядку:

А зран..я, безсмерт..я, пісен..ий;

Б блажен..ий, швидкоплин..ий, осін..ій;

В склян..ий, юн..ат, без..убий;

Г спросон..я, лист..я, кам’ян..ий.

5. До якого типу мовлення належить наведений фрагмент.

За чарівною хмаринкою сховалася ніч, і на землю спустився рожевий ранок. Ось-ось має зійти сонце. Його промінчики уже спалахують на обрії. Чекають ранку люди, рослини, тварини. Схід поступово рожевіє. Нарешті, ніби з‑під ковдри, зійшло над горизонтом сонце, величне, красиве.

А розповідь;

Б розповідь з елементами роздуму;

В опис;

Г роздум.

6. Укажіть рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями. Визначте частини мови в них.

А рідна мова, прийшла вчасно, прочитати книгу;

Б між заняттями, наголошений склад, тихо заспівати;

В починається урок, довгий хвіст, улітку відпочивати;

Г на узліссі, край дороги, повернутися вчасно.

7. Розставте розділові знаки в реченні. Виконайте фонетичний розбір виділеного слова.

Скрізь червоно на небі і на узгір’ях і на горі (Марко Вовчок).

8. Як ви розумієте значення прислів’я: «Книга вчить, як на світі жить»?