Світлиця

Записи с меткой «українська»

Контрольна робота. Варіант 6

1. За будовою речення характеризують як:

А   розповідні, питальні, спонукальні;

Б   окличні і неокличні;

В   поширені і непоширені;

Г    прості і складні.  Читати повністю »

Контрольна робота. Варіант 5

1. Способи та особливості творення похідних слів вивчає розділ науки про мову — …

А   фонетика;

Б   лексикологія;

В   словотвір;

Г    морфологія. Читати повністю »

Контрольні роботи.

Варіант 2

1. Прикметник– це самостійна частина мови, що вказує на…

А   ознаку предмета;

Б   предмет;

В   кількість або порядок предметів при лічбі;

Г    особу, предмет, ознаку, кількість, але не називає їх.

2. Іменником виражено присудок у реченні в рядку:

Читати повністю »

1. Звуки людського мовлення вивчає розділ науки про мову… (Фонетика).
2. Слова складаються зі… (звуків).
3. Що вивчає графіка? (знаки письма).
4. Розміщені у встановленому порядку літери – це… (алфавіт).
5. У слові джміль ____букв, ____ звуків.  (6 б., 4 зв.)
6. За способом творення та особливостями звучання звуки поділяються на … (голосні та приголосні).
7. В українській мові ______ звуків. (38)
8. Поєднанням шуму та голосу або тільки шуму утворюються … (приголосні звуки).
9. Голосні звуки утворюються за допомогою …. (голосу).
10. За кількістю складів слова бувають …. (одно-, дво- та багатоскладові).
11. Який склад називається відкритим? (Що закінчується голосним звуком).
12. Правильну вимову слів вивчає розділ… (Орфоепія).

1. Вкажіть псевдонім Леоніда Глібова:

А. Дідусь Тенор.   Б. Дядько Кенар.   В. Дідусь Кенир.  Г. Батько Кенир.

2. Загадка, відгадку на яку можна прочитати за першими літерами кожного рядка.

А. Приказка.  Б. Загадка.  В.Акровірш.   Г. Акролітопис.

3. Як називається оповідання, у якому розповідь велася за роками?

Читати повністю »

1. Представниками української поезії кінця XX – початку XXI століття є всі вказані поети, КРІМ

А Володимира Сосюри  Б Василя Герасим’юка

В Івана Малковича    Г Ігоря Павлюка

2. 2.Біблійні мотиви наявні в поезії

Читати повністю »

СКАЧАТИ МОЖНА ВНИЗУ СТОРІНКИ

Мета:

• ознайомити учнів із життям і творчістю сучасної української письменниці Марини Павленко;
• розвивати навички аналізу художнього твору, вміння висловлювати свої думки;
• залучати учнів до читання сучасної дитячої літератури;
• виховувати любов до прекрасного, порядність, уміння розрізняти добро і зло, бачити красу навколишнього світу, любов до природи.

Обладнання: мультимедійна презентація, фотографії письменниці, книги, ілюстрації школярів.

Методи, прийоми та форми роботи: «Незакінчене речення», «Впізнай героя», «Мозковий штурм», «Влови деталь», Асоціативний кущ, «Коло думок», «Мікрофон».

Тип уроку: урок позакласного читання.

Хід уроку Читати повністю »

1. У творі Лесі Українки «Давня весна…»:

А. Передається любов до природи рідного краю як вияв патріотизму письменниці.

Б. Поетеса засуджує своїх сучасників, які лише тужать над недолею рідного краю, але нічого не роблять для поліпшення його становища.

В. Висловлюється думка про те, що любов і пошана до рідного слова завжди жила в помислах українського народу.

Г. Возвеличується краса весняної природи, за сприяння якої людина забуває про свою хворобу, самотність. Читати повністю »

1. Висловлення дійових осіб у художньому творі називається

А.  Мовою художнього твору.  Б. Мовою персонажів.

В. Мовою автора.  Г. Прозовою мовою.

2. «От такий компот!» — це улюблена фраза

Читати повністю »

ПОРАДНИК НА ЩОДЕНЬ

Культура мови — це проблема, що так чи інакше наявна в усякій національній спільноті і буває предметом публічного обговорення та пильної уваги мовознавців, письменників, узагалі людей, небайдужих до виражальних можливостей слова або до престижу своєї мови. Адже літературна мова в усіх народів відрізняється від розмовної, «народної», і потребує постійного дбайливого догляду, культивування. Читати повністю »

Леся Українка. В.Винниченко

1. Хто приваблював Лесю Українку » у дитячі любі роки» («Мрії»)?
А «принци таємницею укриті»; Б. «вродливі королівни»;
В. «горді переможці»: Г. «хто розпростертий … говорив: «Убий, не здамся!»

2. Толя був сином:

Читати повністю »

Мета. Формувати розуміння того, що ук­раїнська мова — наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава. Роз­ширювати знання про красу і багатство ук­раїнської мови. Ознайомити дітей з ук­раїнськими обрядами і звичаями. Пробудити почуття національної гідності. Виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його тра­дицій, почуття поваги до всього свого, ук­раїнського, бажання розмовляти рідною мо­вою.

Обладнання. Вишивані рушники, хліб, кали­на, малюнки герба, прапора України, портрет Т.Г. Шевченка, плакати: «Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема», «Пісня — ду­ша народу», «Кажуть, дитино, що мова наша — солов’їна».

Хід заняття Читати повністю »