Світлиця

Записи с меткой «речення»

1. Укажіть безсполучникове складне речення.

А На подвір’ї Сашко пригнувся під вікнами знову, прокрався до груші, почепив на сучок ножа, тихо обмів віником валянки.

Б  Й на мить здалося Тарасові, що він крокує розливом білого цвіту.

В  Біга Катря боса лісом, біга та голосить.   Читати повністю »

Пряма й непряма мова. Складне речення. Складносурядне речення

Питання 1-10 по 0, 5 б

1. Виберіть варіант, який є закінченням визначення.
   Точно переданий уривок будь-якого висловлювання чи письмового твору, що наводиться для підтвердження або пояснення своїх думок називається…
   A) прямою мовою;   Б) непрямою мовою; B) діалогом;              Г) цитатою.
2. Виберіть рядок, де є непряма мова (окремі розділові знаки пропущено).
   Читати повністю »

1. Складносурядним є речення

А Дерева мене чекають, і падає листя на стежку, і падають зорі в долоні, і падає сон у траву (І. Драч).

Б Дощ поступово затихав, навколо світлішало, хмари поступово звилися вгору, стали прозорішими(Ю. Збанацький).

В Мене ліси здоров’ям напували, коли бродив у їхній гущині (В. Симоненко).

Г Дощ іде не там, де ждуть, а там, де жнуть (Народна творчість).

2. Пунктуаційна помилка допущена в складнопідрядному реченні

А Стояла така тиша, що чути було шепіт сніжинок з пожовклим листям (В. Гжицький).   Читати повністю »

1. Відокремленими називаються члени речення, які:
   А. Вказують на того, до кого звернено мовлення.
   Б. Відносяться до одного й того самого слова у реченні й відповідають на одне й те саме питання. В. Виділяються за змістом та інтонаційно.
   Г. Передають ставлення мовця до висловленого, його оцінку.
2. Відокремлюватися можуть:
   А. Головні члени речення. Б Другорядні члени речення.        Читати повністю »

Завдання 1—7 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.

1. Складним є речення

А Дмитро увійшов у голубі жита, і вони прикрили його прогрітими хвилями (М. Стель­мах).

Б Молодий колгоспний сад починався відразу ж за селом, на косогорі (О. Донченко).

В У наших краях дощ ніколи не зайвий (Ю. Збанацький).         Читати повністю »

СКАЧАТИ МОЖНА ВНИЗУ СТОРІНКИ

Мета:

• ознайомити учнів із життям і творчістю сучасної української письменниці Марини Павленко;
• розвивати навички аналізу художнього твору, вміння висловлювати свої думки;
• залучати учнів до читання сучасної дитячої літератури;
• виховувати любов до прекрасного, порядність, уміння розрізняти добро і зло, бачити красу навколишнього світу, любов до природи.

Обладнання: мультимедійна презентація, фотографії письменниці, книги, ілюстрації школярів.

Методи, прийоми та форми роботи: «Незакінчене речення», «Впізнай героя», «Мозковий штурм», «Влови деталь», Асоціативний кущ, «Коло думок», «Мікрофон».

Тип уроку: урок позакласного читання.

Хід уроку Читати повністю »

Мета:          визначити з учнями основні випадки вживання коми в реченнях з однорідними членами, сформувати загальнопізнавальні вміння правильно ставити коми між однорідними членами речення, підпорядковуючи їх пунктуаційним правилам; удосконалити навички інтонування речень з однорідними членами; розвивати творчі вміння складати речення з однорідними членами та використовувати їх в усному та писемному мовленні; за допомогою мовленнєво­комунікативного дидактичного матеріалу виховувати вміння бачити красиве із прочитаного в літературних джерелах.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми, мети й завдань уроку

ІІІ. Формування практичних умінь і навичок шляхом виконання системи завдань і вправ

Спостереження над мовним матеріалом Читати повністю »

Складне речення.Пряма мова. Дiалог
1. Позначте рядок, у якому є складне речення (роздiловi знаки вилучено)
А Барви ярiли мiнилися переходили однав одну й нарештi меркли.
Б Прозора пелюстка молодого мiсяця не тьмарилась не танула а наливалася свiтлом. Читати повністю »

Говоріть лише тоді, коли вам є що сказати. Не може говорити цікаво той, хто нічого не читає, не бере участі в громадському житті, не відвідує культурних закладів, не дискутує з товаришами, не подорожує й нічого не переживає.

Хто говорить надто тихо, справляє враження людини, яка не вірить у свої сили. Той же, хто говорить надто голосно, справляє враження Читати повністю »