Світлиця

Архив рубрики ««Я- класний керівник».»

Якщо паління тютюну настільки різко впливає на організм дорослого, то стає зрозумілим, що на дитячий організм його дія ще більш згубна.З метою вияснення, наскільки для дитини шкідливою є дана звичка в американських школах піддали ретельному вивченню 22 000 дітей, обох статей.

Курці виявилися меншими ростом від однолітків, які не палять, об’єм грудей в них менший, і розумово вони поступаються своїм одноліткам. Відсоток дітей, які палять, вищий в тих сімях, де «подають приклад» двоє батьків. Звичка в хлопчиків більша там, де палить батько, в дівчаток там, де мати. Читати повністю »

У духовному і політичному житті кожного народу є події й роки, які назавжди входять в його історію, свідомість, визначають характер буття, місце і роль у світових цивілізаційних процесах. В історії України чимало подій, що перед усім світом продемонстрували прагнення українського народу до вільного, щасливого, заможного життя.

З огляду на ті процеси, які зумовлюють нинішній розвиток та становлення української держави, одним з найважливіших завдань суспільства є виховання покоління гуманістів і патріотів, для яких найвищим ідеалом стане єдність особистих та національних інтересів.

Найвищою метою виховного процесу у початковій школі є формування гармонійно розвиненої людської особистості: фізично, психічно і духовно досконалої, з глибоким інтелектуальним розвитком та високим рівнем розвитку пізнавальної активності. Читати повністю »

МЕТА:  Ознайомлення дітей з симптомами кишкової інфекції  та з правилами уникнення заражень кишковими інфекціями . Виховувати почуття відповідальності за своє  здоров’я

УЧИТЕЛЬ:

У період пікніків загроза кишкових хвороб зростає. Їхньому виникненню сприяють зниження опірності організму, Читати повністю »

Виховна година.

Мета:  Формувати уявлення дітей про те , як не потерпіти  від пограбування та  уникнути  неприємностей; про поведінку під час пограбування, якого не уникнути. Виховувати у учнів почуття відповідальності за  своє здоров’я.

Учитель:

Пограбування є одним із роз­повсюджених видів злочинів. Тому, аби не стати жертвою вуличного грабіжника, рекомендуємо дотри­муватись таких порад: Читати повністю »

ВИХОВНА ГОДИНА

Будь обережним на дорозі!  

Мета: поглибити знання учнів про правила дорожнього руху; повторити основні правила пішоходів, велосипедистів, мотоциклістів, пасажирів, водіїв; сприяти розвитку мислення, мовлення, пам’яті, навичок поведінки на дорозі; виховувати повагу до оточуючих, увагу, правила ввічливості.

Клас попередньо поділений на групи: 1-а група — «Пішоходи»; 2-а група — «Велосипедисти»; 3-я група — «Мотоциклісти»; 4-а група — «Пасажири»; 5-а група — «Водії».  Читати повністю »

Бесіда  на тему: ЯКЩО У ПРИМІЩЕННІ РОЗБИТО РТУТНИЙ ТЕРМОМЕТР (попередження отруєння ртуттю)

Мета: Розвивати  у дітей уміння та навички поводитися у приміщенні ,де розбито термометр . Виховувати у учнів почуття відповідальності за своє здоров’я.

Вчитель: Читати повністю »

Бесіда на тему: ЧИ  НЕБЕЗПЕЧНА  БЛИСКАВКА?

Мета:   Розвивати  у дітей уміння захистити себе від  блискавки.  Виховувати у учнів почуття відповідальності за своє життя

 Учитель: ЧИ  НЕБЕЗПЕЧНА  БЛИСКАВКА?

Дуже небезпечна! Сила струму в її каналі може сяга­ти сотень тисяч ампер. І най­страшніша так звана «напруга дотику». Скажімо, коли люди­на стоїть, прихилившись до дерева, в яке влучає блискав­ка. Якщо крізь організм про­йшло 100 мікроампер, можли­ва смерть. І зовсім неминуча вона, якщо людина знервова­на, чи спітніла, чи напідпитку. Є ще й так звана «крокова на­пруга».   Навіть   перебуваючи за 100 метрів од місця удару блискавки, людина може бути вражена струмом, якщо ноги її розведені, — наприклад, при ходьбі. Якщо ж зведені — ри­зик менший. Читати повністю »

День 22 січня 1919 року ввійшов до української історії як велике державне свято — День Соборності України. Саме тоді на Софійській площі на багатолюдному зібранні було урочисто проголошено про злуку Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки. Володимиром Винниченком був підписаний Акт злуки українських земель.

В цьому Акті проголошувалося: “Однині воєдино зливаються століттями одірвані одна від одної частини єдиної України – Західно-Українська Народна Республіка /Галичина, Буковина і Угорська Україна/ і Наддніпрянська Велика Україна. Читати повністю »

Причини появи важковиховуваних:

• відсутність наступності в діяльності дитячого садка і батьків, що виховують дитину вдома, і початкової ланки школи;
• відсутність ранньої психолого-педагогічної діагностики відхилень у поведінці;
• несвоєчасне виявлення в дитині як позитивних, так і негативних якостей;
• відсутність захисту і допомоги дитині в процесі її розвитку.

Читати повністю »

Етикет (манери) – це правила зовнішньої культури поведінки, або доброго тону. Правила етикету передбачають вияви чуйності, доброзичливості, уваги до людини за допомогою мови, міміки, жестів, особливостей зовнішнього виду людини. Найважливіші з правил етикету є такі:

• вміти бути уважним до людини в усіх ситуаціях, які хоч трохи зв’язують її з вами, — бачити й помічати її, виявляти свою увагу до неї;
• терпеливо вислуховувати того, хто говорить, не перебивати, давати можливість йому висловити свою думку, виявляти інтерес до цієї думки;

Читати повністю »

Форми поведінки, в яких виявляється повага до людини (доброзичливість, уважність), дістали назву ввічливості. Вони пропонують найбільш доцільні й ефективні форми взаємних контактів, розв’язання завдань. що стоять перед людьми. Загальна вимога ввічливості конкретизується в правилах:

• Вітатися при зустрічі, виявляти інтерес до самопочуття, здоров’я;
• Уміти своєчасно запропонувати допомогу людині, якої вона потребує, — поступитися місцем, пропустити вперед, тощо;
• Виявляти готовність зробити людині послугу на її прохання;
• Прагнути не турбувати людину своїми діями, не відвертати її уваги, вибачатися за завдані клопоти, незручності, допущену помилку;
• У розмові не вдаватися до грубих слів і виразів, не обвинувачувати співрозмовника на основі особистих домислів і неперевіреної інформації, не допускати образливих характеристик людини і погроз на її адресу.

Читати повністю »

Спільне існування людей, їхня громадська діяльність і психологічна потреба в спілкуванні вимагають врегулювання взаємовідносин між ними, яке здійснюється за допомогою найпростіших норм взаємної поваги і взаємодопомоги, ввічливості, правил зовнішньої культури поведінки.

Стилі взаємовідносин:

• авторитарний (різко розмежована розпорядча і виконавча функції);
• благодушності, невимогливості і всепрощення (пам’ятаючи про права забувають про обов’язки);
• байдужості до людини (бачимо справу окремо від виконавця);
• рівнісний, взаємоповажний, взаємо вимогливий. (гармонізоване суспільство).

Читати повністю »