КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ уроків української літератури 6 КЛАС 2016-2017 н.р. (оновлено)
Українська література 6 клас
| Клас | 6 | |
| Семестри | І | ІІ |
| Контрольні роботи
у формі: контрольного класного твору; виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо) |
3
1
2 |
3
1
2 |
| Уроки розвитку мовлення*
|
2
(у+п) |
2
(у+п) |
| Уроки позакласного читання
|
2 | 2 |
| Перевірка зошитів | 4 | 5 |
| № | Зміст навчального матеріалу | Дата |
| 1 | ВСТУП Книжка в житті людини. Письменник — особливо обдаро-вана людина, його праця над художнім твором. Розповідь про те, як «робиться книга». Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору. | |
| 2 | ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. | |
| 3 | Народна обрядова пісня, її різновиди. Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой бiжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні); «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, Купайло!» (купальські); «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір.
ТЛ: народна пісня, мотив |
|
| 4 | Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» (на вибір). | |
| 5 | Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця» (на вибір). | |
| 6 | Народні колискові пісні «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Провідні мотиви, лексичні особливості колискових. ТЛ: колискова, повтори (рефрен), анафора. Напам’ять: 2 пісні (на вибір). | |
| 7 | Література рідного краю № 1. Календарно-обрядові пісні рідного краю. | |
| 8 | Пісні літературного походження. «Ще не вмерла України…» П. ЧУБИНСЬКОГО і М. ВЕРБИЦЬКОГО — національний гімн нашої держави. ТЛ: гімн, пафос Напам’ять: гімн «Ще не вмерла України…». | |
| 9 | Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, та її зв’язок із «Молитвою» О. КОНИСЬКОГО й М. ЛИСЕНКА, духовним гімном України. «Ой, у лузі червона калина похилилася» С. ЧАРНЕЦЬКОГО і Г. ТРУХА — пісня, що стала народною. ТЛ: символ | |
| 10 | Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження. Напам’ять 1 пісню (на вибір). | |
| 11 | Розвиток мовлення № 1. Твір (усно) «Пісня – душа народу». | |
| 12 | Розвиток мовлення № 2. Письмовий твір на тему «Улюблена пісня нашої родини». | |
| 13 | Контрольна тестова робота № 1. Вступ. ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ. Пісні літературного походження. | |
| 14 | Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля». Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів.
ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема. |
|
| 15 | Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю. | |
| 16 | Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. «Думка» («Тече вода в синє море…»), Напам’ять: «Думка». | |
| 17 | «Іван Підкова» (без вступу). Патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. | |
| 18 | Специфіка ліричних і ліро-епічних творів. | |
| 19 | В. Рутківський. Творчість відомого українського письменника. | |
| 20 | «Джури козака Швайки» . («На козацьких островах») | |
| 21 | Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. | |
| 22 | Тема боротьби українських козаків проти татарської орди. | |
| 23 | Контрольна тестова робота № 2. М.Вороний, Т.Шевченко, В.Рутківський. | |
| 24 | Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. | |
| 25 | «Мрії». Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. | |
| 26 | Виразне читання. «Як дитиною, бувало…», «Тиша морська», Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Напам’ять: «Як дитиною, бувало…» | |
| 27 | Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника.
«Федько-халамидник». |
|
| 28 | Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками. ТЛ: головний герой, другорядні герої. | |
| 29 | Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. | |
| 30 | Контрольний твір — роздум «Яку людину можна назвати красивою?» або «Яка краса врятує світ?» | |
| 31 | Позакласне читання № 1. Психологія малого хлопця Зіня, його гострий розум у сприйнятті різних подій в оповіданні В.Винниченка «Гей, хто в лісі, обізвися». | |
| 32 | Контрольна тестова робота № 3. Леся Українка, В.Винниченко. | |
| 33 | Станіслав ЧЕРНІЛЕВСЬКИЙ. «Теплота родинного інтиму…», «Забула внучка в баби черевички…» Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). ТЛ: віршові розміри ямб, хорей. | |
| 34 | Ірина Жиленко. «Жар-Птиця», «Підкова». | |
| 35 | Ірина ЖИЛЕНКО. «Гном у буфеті» Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. | |
| 36 | І.Калинець. Один із талановитих українських поетів, який пише і для дітей. Цікавий епізод із його життя. Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим» (зб. «Дивосвіт») (на вибір). Своєрідність форми його поезій.
Напам’ять: 1 вірш (на вибір). |
|
| 37 | Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. Добро і любов до світу. «Казка про яян». | |
| 38 | «Казка про яян». Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Прихований повчальний зміст творів. ТЛ: притча. | |
| 39 | «Говорюща риба». Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом. | |
| 40 | Контрольна робота № 4. С. Чернілевський, І.Жиленко, І.Калинець, Е.Андієвська. | |
| 41 | ПРИГОДИ І РОМАНТИКА. В. Нестайко − відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки» | |
| 42 | «Тореадори з Васюківки». Пригодницький захоплюючий сюжет.
ТЛ.: пригодницьке, романтичне, повість |
|
| 43 | «Тореадори з Васюківки». Мрія і дійсність. | |
| 44 | Смішне, комічне, романтичне в його пригодницькій повісті для дітей. | |
| 45 | Розвиток мовлення № 3. Усний переказ найцікавіших епізодів повісті В.Нестайка. | |
| 46 | Розвиток мовлення № 4. (письмово) Відгук про повість В.Нестайка «Тореадори з Васюківки». | |
| 47 | Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» | |
| 48 | Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом. | |
| 49 | Виразне читання. Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків − головних героїв. | |
| 50 | Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків − головних героїв. | |
| 51 | Леся Воронина- сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. | |
| 52 | «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9». | |
| 53 | Фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності. ТЛ: сюжет. | |
| 54 | Стосунки між різними поколіннями в родині | |
| 55 | Контрольна тестова робота № 5. Пригоди і романтика. | |
| 56 | Контрольний твір за літературною спадщиною В.Нестайка, Я.Стельмаха або Лесі Ворониної. | |
| 57 | Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців. Леонід ГЛІБОВ. Визначний український байкар, поет. | |
| 58 | «Щука». Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.
Напам’ять: «Щука». |
|
| 59 | «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». | |
| 60 | Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. | |
| 61 | Степан РУДАНСЬКИЙ. Коротко про письменника. Співомовки С. Руданського — унікальне явище у світовому письменстві. «Добре торгувалось»
ТЛ: гумореска, співомовка |
|
| 62 | «Запорожці у короля. Висміювання моральних вад, негативних рис характеру | |
| 63 | Авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю, вміння відстояти свою гідність. | |
| 64 | Література рідного краю № 2. Філософсько-іронічний погляд на сучасність у гумористичних творах Григорія Єлишевича. | |
| 65 | Павло Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль». | |
| 66 | «Заморські гості», «Похвала». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів. Напам’ять: 1 гумореску (на вибір). | |
| 67 | Позакласне читання№ 2. Гумористичні твори українських письменників | |
| 68 | УРОК-ПІДСУМОК. Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року й викликали найбільше зацікавлення. | |
| 69 | Контрольна тестова робота № 6. Гумористичні твори | |
| 70 | УРОК-ПІДСУМОК |
Вдячна, що користуєтесь моїм сайтом
.