Світлиця

Записи с меткой «В»

Насильство в сім’ї є однією з найбільш розповсюджених форм порушення прав людини. У більшості випадків протиправні дії проти когось із членів родини супроводжуються актами агресії, приниження та жорстокої поведінки. Подібні дії з боку насильника приводять до негативного фізичного, психічного та соціального стану здоров’я постраждалої особи чи кількох осіб, членів цієї родини. Як правило, найбільше страждають від сімейного насильства жінки та діти. Читати повністю »

Урок 156. Турція чи Туреччина? У назвах яких країн ми найчастіше помиляємося.   Читати повністю »

Я живу в чарівному місті Суми. Воно розташоване на березі річки Псел.

Кожної пори року місто по-своєму привабливе. Вулиці прикрашені квітами, деревами та будинками. Цікавою є історія мого міста. У ньому є багато пам’ятників, історичних споруд, цікавих місць.

Я дуже пишаюсь своїм містом.

Розповідь про місто, в якому живеш

Я живу в чарівному місті Суми. Воно розташоване на березі річки Псел.

Кожної пори року місто по-своєму привабливе. Вулиці прикрашені квітами, деревами та будинками. Цікавою є історія мого міста. У ньому є багато пам’ятників, історичних споруд, цікавих місць.

Я дуже пишаюсь своїм містом.

Хоча другий місяць року і є найкоротшим серед зимових місяців, але він найпримхливі-ший. Справа в тім, що зима силкується втримати свої права, нагадуючи про себе частими завірюхами, снігопадами та морозами.

Це підтверджують і регіональні назви місяця: сніжень, лютень, крутень, зимобор, бокогрій, криводоріг, лежень Читати повністю »

1. Висловлення дійових осіб у художньому творі називається

А.  Мовою художнього твору.  Б. Мовою персонажів.

В. Мовою автора.  Г. Прозовою мовою.

2. «От такий компот!» — це улюблена фраза

Читати повністю »

Головним скарбом життя є здоров’я, і щоб його зберегти,  треба багато знати. Авіценна

Завжди було дуже важливим навчити дітей безпечно поводитися в повсякденному житті. Нині ж, коли діти стали більш розкутими, вільно користуються сучасною побутовою технікою, електронними іграшками і приборами, такі знання особливо актуальні.

Природно, що в екстремальних ситуаціях дитина поводиться так, як її навчили. Якщо ж відповідних знань та навичок немає й дитина не вміє приймати доцільні рішення, небезпечна для неї ситуація може призвести до трагічних наслідків. Читати повністю »

Повторення вивченого в початкових класах

1. У реченні В осінньому лісі багато грибів відмінок прикметника (0,5б)
А. родовий. Б. давальний. В. знахідний. Г. місцевий.
2. Укажіть службову частину мови (0,5б)
А. Прикметник. Б. Прислівник. В. Займенник. Г. Прийменник. Читати повністю »

Бабин Яр — урочище на північно-західній околиці Києва. У період окупації Києва німецькими військами Бабин Яр був місцем масових страт і поховань, величезною братською могилою, де згідно з офіційними даними загинуло понад сто тисяч осіб — військовополонених, євреїв, циган, підпільників, партизанів… Лише за два дні 29 та 30 вересня 1941-го року тут розстріляли майже 34 тис. євреїв.

Під час Великої Вітчизняної війни німецькі війська, що зайняли Київ 19 вересня 1941 року, використовували Бабин Яр як місце масових розстрілів. Перший розстріл відбувся 27 вересня 1941 року — розстріляно 752 пацієнти психіатричної лікарні ім. Івана Павлова, яка знаходилася безпосередньо біля яру. Читати повністю »

Тема. Морально-етичні проблеми в казці Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети
Мета:

• навчальна: продовжити знайомити учнів з творчістю дитячої письменниці, зі змістом повісті-казки; поглибити вміння учнів характеризувати героїв та їхні вчинки, визначати морально-етичні проблеми твору; формувати вміння  аналізувати вчинки інших та власні;
• розвивальна: розвивати вміння робити висновки;
• виховна: виховувати прагнення доводити усі розпочаті справи до кінця; сприяти вихованню позитивних рис характеру, прагнення робити добро.

                                                                       Перебіг  уроку

І. Організаційний момент
ІІ. Перевірка д/з.

Заповнити таблицю Читати повністю »

У духовному і політичному житті кожного народу є події й роки, які назавжди входять в його історію, свідомість, визначають характер буття, місце і роль у світових цивілізаційних процесах. В історії України чимало подій, що перед усім світом продемонстрували прагнення українського народу до вільного, щасливого, заможного життя.

З огляду на ті процеси, які зумовлюють нинішній розвиток та становлення української держави, одним з найважливіших завдань суспільства є виховання покоління гуманістів і патріотів, для яких найвищим ідеалом стане єдність особистих та національних інтересів.

Найвищою метою виховного процесу у початковій школі є формування гармонійно розвиненої людської особистості: фізично, психічно і духовно досконалої, з глибоким інтелектуальним розвитком та високим рівнем розвитку пізнавальної активності. Читати повністю »

Мета. Удосконалити загальне уявлення про мораль, акцентувати увагу на моралі, як необхідному елементу життя; стимулювати вміння бачити ситуації морального вибору в поведінці людини, що вимагають додержання норм моральності.

План бесіди

1. Необхідність моралі для існування суспільства.

(Мораль – сукупність вимог, що історично склалися і ставляться суспільною думкою даного класу до поведінки людини, вірність яким має добровільний характер. У моральних вимогах виражена модель схвалюваної суспільством поведінки людей. Мораль регулює цю поведінку на виробництві, в побуті, навчанні, особистому житті, в усій різноманітності відносин людини з навколишнім світом, її ставлення до суспільства, Батьківщини, до народу, праці, до суспільної власності, до самої себе. Моральна свідомість виробила і спеціальні поняття, за допомогою яких виправдовуються або осуджуються вчинки, поведінка людини: добро і зло, справедливість і несправедливість, честь і гідність та ін.) Читати повністю »