Світлиця

Записи с меткой «5 клас»

Усі уроки української мови. 5 клас. ІІ семестр / Є. П. Голобородько, К. Ю. Голобородько, О. А. Павлик, С. В. Мунтян, І. А. Бондаренко. — Х. : Вид. група «Основа», 2013. —
270, [2] с. — (Серія «Усі уроки»).

У посібнику вміщено всі уроки української мови для ІІ семестру 5 класу, які розроблено за новою програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України (автори — Г. Т. Шелехова, М. І. Пентилюк, В. І. Новосьолова, Т. Д. Гнаткович, Н. Б. Коржова, К. В. Таранік-Ткачук, 2012 р.). Розробки уроків характеризуються поєднанням комунікативно-діяльнісного, соціокультурного принципів і принципу практичної спрямованості, відповідають сучасним досягненням теорії і практики навчання української мови й розвитку мовлення.

Календарно -тематичне планування уроків української мови в 5 класі . ІІ семестр … 3

Урок № 57 Ненаголошені [е], [и], [о] в коренях слів. Правопис. Орфограма (практично) … 9 Читати повністю »

У посібнику репрезентовано всі уроки української мови для ІІ семестру 5 класу за новою програмою 11-річної школи (за підручником О. В. Заболотного, В. В. Заболотного; К.: Генеза, 2013). Метою створення цього посібника є бажання полегшити підготовку вчителя до уроку, вивільнити час для творчої складової. Конспекти складено за чіткою структурою, містять основні етапи уроку, але можуть бути творчо доопрацьовані. Зручний формат перфорації дає можливість виокремити конспект кожного уроку.

Змicт

Урок № 57. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Орфограма (практично) ….5

Урок № 58. Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом ….. 7 Читати повністю »

У посібнику репрезентовано всі уроки української мови для ІІ семестру 5 класу за новою програмою 11-річної школи (за підручником С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичової; К.: Грамота, 2013). Метою створення цього посібника є бажання полегшити підготовку вчителя до уроку, вивільнити час для творчої складової. Конспекти складено за чіткою структурою, містять основні етапи уроку, але можуть бути творчо доопрацьовані. Зручний формат перфорації дає можливість виокремити конспект кожного уроку. Для вчителів української мови й літератури загальноосвітніх шкіл, керівників методичних об’єднань, студентів вищих навчальних закладів.
Зміст

Урок № 57 Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Орфограма (практично)  5

Урок № 58 Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом   7

Урок № 59 Основні правила переносу   9 Читати повністю »

Українська література 5 клас

Питання 1-8 по 0,5 б

1. Розповідь про богів, духів, героїв, надприродні сили, які брали участь у створенні світу, називається

А. Міфом.  Б. Легендою.  В. Фольклором.  Г. Літописом.

2. В українській міфології Дажбог – це:

А. Бог грому і блискавки.  Б. Бог сонця, покровитель Руської землі. Читати повністю »

1. Яке справжнє прізвище Олександра Олеся?

а) Липа;    б) Ольжич;   в) Глібов;  г) Кандиба.

2. Чий це портрет («Микита Кожум´яка» О.Олеся)?

… Чулий, добрий,

І розумний, і хоробрий,

І всіх любить нас, либонь,

А зачепиш – як огонь!

а) князя; б) Микити; в) змія; г) старого Кожум’яки. Читати повністю »

Науковий стиль обслуговує сферу науки та освіти. Він уживається в наукових дослідженнях, підручниках, статтях, звітах, рецензіях (фахових відгуках), усних наукових виступах.Основні ознаки наукового стилю такі:  узагальненість (відстороненість від усього неістотного),логічність, точність (однозначність), об’єктивність викладу думок. Саме ці ознаки й визначають Читати повністю »

ПРИКМЕТНИК

Словникові диктанти

І. Червоний, багряний, багатомовний, запорізький, жовто-блакитний, незрівнянний, солов’їний, неоціненний, старанний, цінний, темно-зелений, сам-один, далекосхідний, всебічний. Читати повністю »

Повторення вивченого в початкових класах. Частини мови. Іменник

Розподільні диктанти
І. Запишіть слова за частинами мови: іменник, прикметник, дієслово, прийменник. Слова кожної частини мови запишіть у окрему колонку.

Сміється, у, зелений, бринькати, весна, вогняний, Читати повністю »

У лісі взимку
Тихо в лісі, тільки поскрипує веселий морозець. Тварини лісові не бояться снігу і морозу. Одяглися в тепле хутро звірятка, Читати повністю »

Складне речення.Пряма мова. Дiалог
1. Позначте рядок, у якому є складне речення (роздiловi знаки вилучено)
А Барви ярiли мiнилися переходили однав одну й нарештi меркли.
Б Прозора пелюстка молодого мiсяця не тьмарилась не танула а наливалася свiтлом. Читати повністю »

1 ВСТУП Слово в житті людини. Краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово — першоелемент літератури. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва.
СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ
2 Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи.
Міфи і легенди давніх українців
Міфи як первісні уявлення про всесвіт і людину, реальні та фантастичні елементи людської поведінки. Добро і зло, їхня роль у житті. ТЛ: міф, фольклор
3 Легенди: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня» (за С.Плачиндою), Дажбог», «Неопалима купина» (за Є.Шморгуном) ТЛ: легенда
4 Легенди: «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі» Народні перекази: «Прийом у запорожців». Читати повністю »

5-й клас (122 год., 3,5 год на тиждень)
(10 год. – резерв годин для використання на розсуд учителя)

1 Вступ. Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова — державна мова України.
2 Розвиток мовлення № 1 Загальне уявлення про мовлення як діяльність; види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їх особливості. Різновиди мовленнєвого спілкування: усне й писемне, монологічне й діалогічне. Читати повністю »