Світлиця

Архив автора

1. Займенником називається самостійна частина мови, що
а) означає назву предмета і відповідає на питання хто? що?;
б) вказує на предмети, ознаки, кількість, але не називає їх;
в) означає ознаку предмета або його належність і відповідає на питання який? чий?;                 Читати повністю »

Доброго дня!

Шановні панове!

Високошановні добродії!

Привіт!

Салют!

Вітаю!

Вітаю Вас!

Доброго здоров’я!                  Читати повністю »

Варіант 6

1. В алфавітному порядку розміщено слова в рядку:

А син, синонім, синець;

Б мандри, мангал, манеж;

В тварина, твір, творчість;

Г слово, санчата, слизький.                            Читати повністю »

Варіант 5

1. Укажіть рядок слів, які не можна перенести з рядка в рядок:

А меч, паста, заєць;

Б олія, гімн, око;

В нора, тінь, сіль;

Г міст, місто, смак.                                  Читати повністю »

Варіант 4

1. Однакову кількість звуків і букв мають усі слова в рядку:

А стілець, м’яч, листя;

Б знання, сіль, ніж;

В сонце, ліси, в’язень;

Г яблуко, тінню, надзвичайний.                                        Читати повністю »

Варіант 3

1. У якому рядку буква я в усіх словах позначає два звуки?

А рясно, пір’я, м’ята;

Б п’ятнадцять, сміється, моя;

В бур’ян, з’явилась, поява;

Г свято, бязь, поля.                                      Читати повністю »

1. «Енеїду» І. Котляревського вважають

А) найпізнішим твором давньої української літератури

Б) першим драматичним твором нової української літератури

В) зразком героїчного епосу українців                                Читати повністю »

Варіант 2

1. Виділене слово є прийменником у рядку:

А Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край.

Б Посадив юнак тополю край дороги.

В Мій рідний край — це батьківська земля.                                                                Читати повністю »

Варіант 1

1. Іменниками є всі слова в рядку:

А держава, намисто, три, двічі;

Б двійка, спина, настрій, радість;

В зрання, ранок, байдужість, золото;

Г читання, два, тричі, велич.                      Читати повністю »

1. 1. Вкажіть складнопідрядне речення.
      А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьоро гомоніли на горі дуби.
      Б Як усе-таки добре, що природа відроджується, зацвітає.
      В Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
   2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв’язку є сполучне слово.              
      А Люблю похмурі дні, коли сизі хмари лебедів ледь побиваються крізь проміння золоте.
      Б Тиша стояла така, що її можна було націдити в келих.
      В Монголи почали стріляти отруєними стрілами, щоб відігнати тухольців від нової метавки? Читати повністю »

Картка №1.
Завдання: 1)перепишіть речення; 2)вставте пропущені орфограми; 3)розставте необхідні пунктограми;  4)побудуйте схеми речень.
1.Підв…ди мої вії з…лені просить дерево в лузі (А.Малишко).
2. Ти поглянь мені …казала мати ро…цвіла ромашка біля хати (Г.Кривда).              Читати повністю »

1 . Етап актуалізації знань, мотивації навчальної діяльності.

1. Прогностичні завдання на відгадування розвитку дії твору за початком, за назвою твору, за цікавими фактами із життя письменника.
2. Словесне «малювання». Читати повністю »