PARIMATCH І МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ПІДПИСАЛИ МЕМОРАНДУМ ПРО СПІВПРАЦЮ ДЛЯ РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УКРАЇНІ

Компанія Парі Матч вже більше трьох років активно працює у таких напрямах, як освіта, спорт і соціалізація. Беттингова контора всебічно підтримує навчальні заклади України та вчителів фізичної культури, створюючи для дітей найкращі умови для занять спортом як на уроках, так і поза ними. Міжнародна компанія Паріматч піклується про дітей, розкриваючи їхній потенціал через спорт.

У своїй діяльності Паріматч приділяє особливу увагу освітнім продуктам, які допомагають учителям, освітнім управлінцям, батькам і опікунам освоїти необхідні інструменти, що роблять заняття фізичною культурою корисними, цікавими, інклюзивними та ефективними для дітей. Завдяки курсам і вебінарам вчителі розвивають свої навички, що робить уроки ще більш захоплюючими, а зміст більш різноманітним.

  • Цей підхід дозволяє залучити ще більше дітей до фізичної та рухової активності.

Співпраця з Міністерством освіти і науки України значно розширить кількість навчальних програм та інших активностей для педагогів, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, спрямованих на підвищення мотивації та впровадження нових методик навчання. Це партнерство відкриває нові горизонти для вдосконалення освітнього процесу та підтримки учнів на шляху до гармонійного розвитку.

Таким чином, підписання Меморандуму про співпрацю між Parimatch і Міністерством освіти і науки України є важливим кроком у напрямку розвитку освіти і спорту в нашій країні. Завдяки спільним зусиллям, ми зможемо створити ще більше можливостей для дітей, допомагаючи їм розвивати свої таланти та досягати нових вершин.

Г. Тютюнник, М. Вінграновський. Контрольна тестова робота  5 клас

 1. Головного героя твору «Дивак» звати:

А. Сашко.  Б. Олесь.   В. Андрійко.    Г. Федько.

2.«Сіроманець» за жанром:

А. Оповідання.  Б. Легенда. В. Повість.  Г. Казка.

3.Замість горщечка на уроці малювання Олесь, герой твору Гр. Тютюнника «Дивак» намалював:              А. Дятла.   Б. Сороку.  В. Лелеку.    Г.  Сосну.

4.Твір «Дивак» Гр. Тютюнника має таку назву тому, що головний герой:

А. Дивував усіх своїми надзвичайними здібностями.    Прочитать остальную часть записи »

Тести. Українська мова. Варіант ІІ    

  1. Складносурядним є речення

А Дерева мене чекають, і падає листя на стежку, і падають зорі в долоні, і падає сон у траву (І. Драч).

Б Дощ поступово затихав, навколо світлішало, хмари поступово звилися вгору, стали прозорішими(Ю. Збанацький).

В Мене ліси здоров’ям напували, коли бродив у їхній гущині (В. Симоненко).

Г Дощ іде не там, де ждуть, а там, де жнуть (Народна творчість).

  1. Пунктуаційна помилка допущена в складнопідрядному реченні

А Стояла така тиша, що чути було шепіт сніжинок з пожовклим листям (В. Гжицький).   Прочитать остальную часть записи »

Експрес-уроки української мови Олександра Авраменка

Урок 140. Квиток проїзний чи проїзДний?  Прочитать остальную часть записи »

Словотворчі засоби стилістики. Контрольна тестова робота 10 мова

  1. Якщо корінь дієслова починається голосним звуком або сполученням приголосного й голосного, то треба вжити префікс:

а) з-;                   б) зі-;            в) із-;                  г) зо-.

  1. Зазначте словосполучення, записане без помилок:

а) роспростирати руки;                в) рости як із води;

б) ростає на вулиці;                     г) россипати подяки.

3. Визначне рядок, у якому всі слова із зменшено-пестливими суфіксами:        Прочитать остальную часть записи »

Речення з відокремленими членами. Контрольна тестова робота 8 мова

  1. Відокремленими називаються члени речення, які:
    А. Вказують на того, до кого звернено мовлення.
    Б. Відносяться до одного й того самого слова у реченні й відповідають на одне й те саме питання. В. Виділяються за змістом та інтонаційно.
    Г. Передають ставлення мовця до висловленого, його оцінку.
  2. Відокремлюватися можуть:
    А. Головні члени речення. Б Другорядні члени речення.        Прочитать остальную часть записи »

Українська мова. Варіант І

  1. Пунктуаційна помилка допущена в складносурядному реченні

А Сосни зашелестіли, і стало тихо-тихо…(М. Зарудний).

Б І знов земля кипить у боротьбі, і знову я належу не собі (Л. Костенко).

В Хай сміється всім блакить, і звитязький спів дзвенить! (Б. Грінченко).

Г Праворуч, за молодим парком, стоїть на диво вцілілий старий почорнілий вітряк, а за ним – степова дорога на хутори (За І. Цюпою).

2. Складнопідрядним є речення    Прочитать остальную часть записи »

Експрес-уроки української мови Олександра Авраменка

Урок 139. Білет чи квиток?  Прочитать остальную часть записи »

Українська література. 11 клас. Тести. 2 частина

1.З якого твору епіграф

Найперше мусимо з допомогою мікроскопа дослідити всі відхилення від предмета. (П. Пікассо)

А Місто» В. Підмогильного

Б «Диво» П. Загребельного

В « Я (Романтика)» М. Хвильового

Г «За мить щастя» О. Гончара»

  1. Хто з поетів написав про себе

«Я все – п’яний дитвак із сонцем у кишені».

«Я – закоханий в житті поганин»      Прочитать остальную часть записи »

Експрес-уроки української мови Олександра Авраменка

Урок 138. Свят/вечір – через дефіс чи разом?   Прочитать остальную часть записи »

Твір -розповідь «Школярі всю зиму готувалися до зустрічі птахів» (5-7 речень)

Школярі всю зиму готувалися до зустрічі птахів.

Разом з дорослими діти майстрували шпаківні та годівнички.  А потім повісили їх на гілки дерев. Шкільний сад з радістю чекав повернення птахів з вирію. Зовсім скоро повітря наповниться пташиним галасом і щебетом. У зручних хатинках пернаті виведуть маленьких пташенят.

І дбайливі школярі будуть насолоджуватися співом вдячних птахів.

Текст-опис розквітлого соняшника. (5-7 речень)

Серпневе сонечко лагідно пригріває землю. Цієї пори квітне соняшник.

Рівні та високі стебла міцно тримаються корінням. Зелені голівки соняшників трохи нахилені вбік, ніби до чогось приглядаються. Безліч яскраво-жовтих пелюсток горять вогнем на сонці. Здається, що між небом і землею застигли тисячі золотих маленьких сонечок.

Це квітнуть соняшники, дарують нам тепло та радість.

Твір -розповідь про місто, в якому ти живеш (5-7 речень)

Розповідь про місто, в якому живеш

Я живу в чарівному місті Суми. Воно розташоване на березі річки Псел.

Кожної пори року місто по-своєму привабливе. Вулиці прикрашені квітами, деревами та будинками. Цікавою є історія мого міста. У ньому є багато пам’ятників, історичних споруд, цікавих місць.

Я дуже пишаюсь своїм містом.

Рубрики
2020-2021 н.р. 2021-2022 н.р. «Я- класний керівник». Інклюзивне навчання Інтерактивні вправи Без рубрики Говоримо українською... Готуємось до ЗНО Граматичні казки Дистанційне навчання Електронні книги для вчителів Карантин Корисні відео. Краєзнавство Сумщини Література 5 клас Література 6 клас Література 7 клас Література 8 клас Література 9 клас Література 10 клас Література 11 клас Методична скринька Моє натхнення. Мої анімовані презентації (Відеоскрайбінг) Міжнародний конкурс імені П. Яцика НУШ На допомогу вчителю. Народознавство Олімпіада з української мови та літератури 7 клас Олімпіада з української мови та літератури 8 клас Поради батькам. Підсумкові контрольні роботи 5 клас Різне Скарби фразеології Скарбничка народної мудрості. Творчі завдання Українська література Українська мова Українська мова 5 клас Українська мова 6 клас Українська мова 7 клас Українська мова 8 клас Українська мова 9 клас Українська мова 10 клас Українська мова 11 клас