1. Займенником називається самостійна частина мови, що
а) означає назву предмета і відповідає на питання хто? що?;
б) вказує на предмети, ознаки, кількість, але не називає їх;
в) означає ознаку предмета або його належність і відповідає на питання який? чий?;                 Прочитать остальную часть записи »

Доброго дня!

Шановні панове!

Високошановні добродії!

Привіт!

Салют!

Вітаю!

Вітаю Вас!

Доброго здоров’я!                  Прочитать остальную часть записи »

Варіант 6

1. В алфавітному порядку розміщено слова в рядку:

А син, синонім, синець;

Б мандри, мангал, манеж;

В тварина, твір, творчість;

Г слово, санчата, слизький.                            Прочитать остальную часть записи »

Варіант 5

1. Укажіть рядок слів, які не можна перенести з рядка в рядок:

А меч, паста, заєць;

Б олія, гімн, око;

В нора, тінь, сіль;

Г міст, місто, смак.                                  Прочитать остальную часть записи »

Варіант 4

1. Однакову кількість звуків і букв мають усі слова в рядку:

А стілець, м’яч, листя;

Б знання, сіль, ніж;

В сонце, ліси, в’язень;

Г яблуко, тінню, надзвичайний.                                        Прочитать остальную часть записи »

Варіант 3

1. У якому рядку буква я в усіх словах позначає два звуки?

А рясно, пір’я, м’ята;

Б п’ятнадцять, сміється, моя;

В бур’ян, з’явилась, поява;

Г свято, бязь, поля.                                      Прочитать остальную часть записи »

1. «Енеїду» І. Котляревського вважають

А) найпізнішим твором давньої української літератури

Б) першим драматичним твором нової української літератури

В) зразком героїчного епосу українців                                Прочитать остальную часть записи »

Варіант 2

1. Виділене слово є прийменником у рядку:

А Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край.

Б Посадив юнак тополю край дороги.

В Мій рідний край — це батьківська земля.                                                                Прочитать остальную часть записи »

Варіант 1

1. Іменниками є всі слова в рядку:

А держава, намисто, три, двічі;

Б двійка, спина, настрій, радість;

В зрання, ранок, байдужість, золото;

Г читання, два, тричі, велич.                      Прочитать остальную часть записи »

1. 1. Вкажіть складнопідрядне речення.
      А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьоро гомоніли на горі дуби.
      Б Як усе-таки добре, що природа відроджується, зацвітає.
      В Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
   2. Вкажіть складнопідрядне речення, в якому засобом зв’язку є сполучне слово.              
      А Люблю похмурі дні, коли сизі хмари лебедів ледь побиваються крізь проміння золоте.
      Б Тиша стояла така, що її можна було націдити в келих.
      В Монголи почали стріляти отруєними стрілами, щоб відігнати тухольців від нової метавки? Прочитать остальную часть записи »

Картка №1.
Завдання: 1)перепишіть речення; 2)вставте пропущені орфограми; 3)розставте необхідні пунктограми;  4)побудуйте схеми речень.
1.Підв…ди мої вії з…лені просить дерево в лузі (А.Малишко).
2. Ти поглянь мені …казала мати ро…цвіла ромашка біля хати (Г.Кривда).              Прочитать остальную часть записи »

1 . Етап актуалізації знань, мотивації навчальної діяльності.

1. Прогностичні завдання на відгадування розвитку дії твору за початком, за назвою твору, за цікавими фактами із життя письменника.
2. Словесне «малювання». Прочитать остальную часть записи »